Parasobrellevar mejor este choque, la psicóloga del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, Paula Folch, destaca diez claves a tener en cuenta: 1. Pensar que el miedo ante el cambio es
Respectoa la adaptación, Del Bosque y Aragón (2008) señalan que la meta de este proceso en la adolescencia consiste en lograr un ajuste entre las características personales y las demandas del entorno en el que se interactúa; es decir, lograr un “acuerdo armónico entre ellos mismos y su medio ambiente” (p. 289). En el estudio del
Alentrar, los adolescentes llegan a la residencia Decisión, donde se desarrolla un proceso de adaptación de un mes. El cambio es drástico, pues en Casa Intermedia ahora tienen nuevas reglas de vida, un régimen riguroso con horarios definidos que comienzan desde las 5:00 de la mañana.
Sinos centramos en el proceso de adaptación como proceso permanente en el ciclo vital, se entiende que es un proceso proactivo de interacción con el entorno más
LaResidencia de Adaptación Psicosocial -REAPS- para niños, niñas y adolescentes (NNA) “Picón de Jarama” en Paracuellos de Jarama -Madrid- pertenece a la red de centros de la Consejería de Familia y Juventud y Política Social de la Comunidad de Madrid y su gestión y supervisión diaria se lleva a cabo desde la Dirección General de la Infancia,
Gervilla(2006) se centra en el camino de los sentimientos y define la adaptación como “el proceso mediante el cual el niño va elaborando, desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma” (p 14).
También es fundamental el papel de la familia y de los profesionales de la residencia de la tercera edad. En este proceso de adaptación en las residencias de personas mayores hay tres etapas fundamentales: El preingreso. Es el contacto inicial para conocer a la persona y a su familia. Además obtener toda la información necesaria para
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